Pengembangan Aplikasi Pengenalan Game Tentang Huruf Hijaiyah Menggunakan Construct 2 Pada TK Al-Bab Foundation Didesa Sidayu
DOI:
https://doi.org/10.56995/sintek.v5i2.171Keywords:
Aplikasi, Game Edukasi, Construck 2, Huruf HijaiyahAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat aplikasi game edukasi berbasis Construct 2 yang akan memberi tahu anak-anak usia dini di TK Al-Bab Foundation di Desa Sidayu tentang huruf Hijaiyah. Fokus dan pemahaman anak-anak tentang bentuk dan pelafalan huruf Hijaiyah rendah, yang diperburuk oleh dominasi media digital non-edukatif. Pendekatan menggunakan metode Modified Language Development Cycle (MLDC) digunakan dalam tahapan pengembangan penelitian untuk mengeksplorasi pengalaman belajar pengguna. Aplikasi dikembangkan dengan fitur interaktif berupa animasi, suara, dan kuis berbasis HTML5. Hasil uji coba menunjukkan bahwa lebih dari 82% guru dan wali murid menyatakan aplikasi ini efektif sebagai media bantu belajar. Aplikasi terbukti meningkatkan keterlibatan anak-anak usia 4–6 tahun dalam proses pembelajaran, dengan UI yang menarik dan mudah dipahami. Dengan demikian, aplikasi ini berpotensi menjadi solusi inovatif dalam mendukung pendidikan agama sejak dini secara menyenangkan dan berbasis teknologi.
Downloads
References
R. Windawati and H. D. Koeswanti, “Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android untuk Meningkatkan hassil Belajar Siswa di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 1027–1038, Mar. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i2.835.
S. A. Reny Kusumawati and R. Deni Widjayatri, “Mendidik Anak Usia Dini Di Era Digitalisasi,” J. Lonto Leok Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 50–56, 2023, doi: 10.36928/jllpaud.v5i1.1540.
R. Agustin, N. Nurmalina, and I. Noviardila, “Peranan Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 019 Tanjung Sawit Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar Pembelajaran 2020/2021,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 3, no. 1, pp. 71–79, 2021, doi: 10.31004/jpdk.v3i1.1385.
D. S. Wulandari and B. Hendriana, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK PENGENALAN HURUF PADA ANAK USIA DINI BERBASIS AUGMENTED REALITY,” VOX EDUKASI J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 12, no. 2, pp. 157–168, Sep. 2021, doi: 10.31932/ve.v12i2.1292.
V. Manemi, A. M. Rumagit, and Y. V. Akay, “Aplikasi Game Sejarah Perang Dunia II di Sausapor Papua Barat,” J. Tek. Inform., vol. 19, no. 02, pp. 129–140, Mar. 2024, doi: 10.35793/jti.v19i02.52252.
A. Zalukhu, P. Swingly, and D. Darma, “Perangkat Lunak Aplikasi Pembelajaran Flowchart,” J. Teknol. Inf. dan Ind., vol. 4, no. 1, pp. 61–70, 2023, [Online]. Available: https://ejurnal.istp.ac.id/index.php/jtii/article/view/351
Gelen Jeniffer and Tri Ferga Prasetyo, “PERANCANGAN GAME PUZZLE HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN CONSTRUCT 2 BERBASIS ANDROID,” Semin. Teknol. MAJALENGKA, vol. 7, pp. 31–40, Sep. 2023, doi: 10.31949/stima.v7i0.863.
N. I. Fujianti, Masnipal Marhun, and Dinar Nur Inten, “Pengenalan Huruf Hijaiyah dengan Metode Tilawati Menggunakan Kartu Huruf Hijaiyah pada Anak Usia 3-4 Tahun,” J. Ris. Pendidik. Guru Paud, pp. 87–94, Dec. 2022, doi: 10.29313/jrpgp.v2i2.1277.
L. F. Noviyanti, S. Saudah, M. Muzakki, and N. Wahdah, “Pendampingan Membaca Al-Quran Dan Menulis Huruf Hijaiyah Untuk Mengembangkan Nilai-Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini Di Desa Hampalit,” J. Pengabdi. Masy. Bhinneka, vol. 2, no. 3, pp. 49–53, Feb. 2024, doi: 10.58266/jpmb.v2i3.79.
D. P. Saputri, “Penerapan Video Pembelajaran Interaktif Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini,” J. Pendidik. dan Teknol. Indones., vol. 3, no. 8, pp. 329–336, Sep. 2023, doi: 10.52436/1.jpti.95.
R. Rahmatia, E. Ruswiyani, and A. H. Naba, “Melatih Kemampuan Anak Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Inshot Di Rumah TK Nuryani Ishak,” ISOLEK J. Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra, vol. 2, no. 2, pp. 318–326, Dec. 2024, doi: 10.59638/isolek.v2i2.312.
